Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Tempa Mahasiswa sebagai Produser Ilmu Pengetahuan, bukan Konsumer

[Jakarta, VoE FKIP UKI] ‚ÄúPembelajaran tardisional, yang memperlakukan mahasiswa sebagai obyek penerima informasi dari dosen, sudah tidak relevan. Kehidupan di Abad-21, yang ditandai dengan perubahan-perubahan cepat sebagai akibat kemajuan teknologi, menuntut keterampilan berpikir kritis dan kreatif (agar dapat memecahkan masalah) serta kompeten berkomunikasi, beradaptasi dan ¬†berkolaborasi. Yang dapat mengembangkan semua itu adalah pembelajaran yang berpusat... Continue Reading →

Blog di WordPress.com.

Atas ↑

%d blogger menyukai ini: